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新闻快讯
战“疫”进行时—我校教师全力打造优质线上课堂
随着疫情的发展变化，3月7日，我校全部转为线上教学，各位任课老师积极落实线上教学精神，调整教学策略，创造性开展教学，既给学生提供生动直观的教学内容，又适时融入思政教育元素，打造出一系列优质线上课堂。
丰富辅助教学资源 让知识传授更直观
药学王佳宇老师用日常生活中的实物代替教学模型，方便学生联想记忆，或绘制3D图形或自已剪辑小视频来辅助教学，使抽象的概念更加具体化；儿科学李玉波老师将课前复习内容提前剪辑成视频进行回放，传授新知识时，她又把学生熟悉的事物巧妙地融入儿科学；针推张雪松老师用家里早已备好的针灸针、艾灸条、火罐、刮痧板等实验器械，居家直播教学，还要求同学们操作练习后，拍成小视频，自己逐一指导。
积极融入思政元素 对学生思想进行引领
预防医学王璐璐老师在进行流行病学网络授课时，结合“疾病预防的策略和措施”的教学内容，以2020年全国人民众志成城、同舟共济抗击疫情的生动案例，引导学生树立战胜疫情的信心；药学王丹丹老师从“抗癌药进医保”、“罕见病用药进医保”、“谈判药品增加”等新医保用药政策给百姓带来的利好，谈到了新冠疫情期间国家免费为患者治疗，全民免费注射疫苗等医疗政策，引导学生们热爱国家，拥护中国共产党，鼓励同学们树立打赢抗疫阻击战的信心。检验闫枫老师在授课中将行业需求和学生就业相结合，实现专业课为学生就业服务，为学生搭建发展的阶梯。
发挥信息化平台优势 帮助学生理解知识点
学校平时重视线上教学资源建设，目前已经建成30多门在线课程，同时结合云班课和相关信息化资源，为各位老师的线上教学做足了准备。解剖学课程通过在线课程平台、生命科学馆实物标本和人体解剖模型视频以及3Dbody软件等为学生展示了直观的人体结构；外语吴丹老师通过云班课抢答环节充分调动在线学习积极性，通过随机选人、限时答题等轻松地捕捉“溜号”的学生。
传统课堂教学转移到网络空间，给教师们带来了新的挑战。如何高效利用各种在线教学平台与工具，如何实现课堂的良性在线互动，如何激发网络前学生的学习兴趣，实现虽不见面但可交心的教学效果，我校的各位教师们在实践中摸索，在摸索中前进，他们的努力会一直在路上……（文：线舒文 图：相关院部 审核：张虹 教务处供稿）
宣传部
2022年3月14日
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